Tipo de Técnica: Interacción y comunicación.

Objetivos: Contrastar la calidad de la toma de decisiones en grupo frente a la individual.

Curso: A partir de primaria.

Número de participantes: Toda la clase dividida en grupos de 6-8 personas.

Tiempo Aproximado: 45 minutos.

Material: Folios, bolígrafos, lista de cosas.

Desarrollo: Se forman grupos de unas ocho personas. A cada grupo se reparte una hoja donde se le cuenta una historia.

La historia es la siguiente, estáis en una nave espacial que tiene que reunirse con la nave nodriza en la superficie iluminada de la luna. A causa de dificultades técnicas vuestra nave ha aterrizado a 300 Km. de la nave nodriza. Durante el alunizaje se ha destruido gran parte del equipo de abordo.

Vuestra supervivencia depende de conseguir llegar a la nave nodriza, para lo cuál sólo se puede llevar lo más imprescindible  posible.

A continuación hay una lista de 15 artículos que han quedado intactos y sin dañar después del alunizaje.

Vuestra tarea consiste en clasificarlos por orden de importancia para permitir a la tripulación llegar al punto de encuentro.

Aclaraciones a la técnica: El primer artículo es el artículo que más se necesita. El monitor tiene colocado por orden de necesidad el listado de los artículos (que yo ahora pongo entre paréntesis).

La lista:

.1 caja de cerillas. (15, no hay oxígeno)

. 1 lata de alimento concentrado. (4, se puede vivir algún tiempo sin comida).

. 20 metros de cuerda de nylon. ( 6, para ayudarse en terreno irregular).

. 30 metros cuadrados de seda de paracaídas. (8, acarrear, protegerse del sol).

. 1 aparato portátil de calefacción. ( 13, la cara iluminada está caliente).

. 2 pistolas de 45. (11, útiles para propulsión).

. 1 lata de leche en polvo. (12, necesita agua).

. 2 bombonas de oxígeno de 50 litros. (1, no hay aire en la luna).

. 1 mapa estelar de las constelaciones lunares. (3, necesario para orientarse).

. 1 bote neumático con botellas de CO2. (9, para llevar cosas o protegerse y para propulsión de las botellas)

. 1 brújula magnética. (14, no hay campo magnético terrestre).

. 20 litros de agua. (2, no se puede vivir sin agua).

. Bengalas de señales. (10 útiles a muy corta distancia).

. 1 maletín de primeros auxilios con jeringas para inyecciones. (7, botiquín puede ser necesario, las agujas son inútiles).

. 1 receptor y emisor de FM accionado con energía solar. (5. Comunicador con la nave).

Adaptación a educación Infantil: este tipo de técnica no es la más adecuada de realizar con niños/as tan pequeños.