Tipo de Técnica: Inicio-orientación. Interacción y comunicación.

Objetivo: Conocer los rasgos del otro. Comunicarse, darse cuenta de que no siempre podemos fiarnos de las apariencias. Ser capaz de expresar a los demás nuestros gustos aficiones y trabajar de forma cooperativa.

Número de participantes: Toda la clase

Tiempo: Diez minutos para hablar con los grupos que se formen y veinte minutos para ponerlo en común.

Material: Cuartilla y bolígrafo

Desarrollo: Se forman grupos de cuatro o cinco personas cada grupo. Cada miembro de cada grupo escribe una frase que le identifique. Esta frase puede ser verdadera o falsa. Cada grupo tiene un portavoz, recogerá  las frases de su compañeros/as de su grupo.  A continuación se pone todo en común y el resto de los miembros del grupo tienen que averiguar si es cierto o falso lo que ha dicho el portavoz del grupo de los demás miembros del grupo. 

De esta manera se logra un mayor conocimiento de todos los miembros del grupo.

Sugerencias para educación infantil: En lugar de que cada miembro escriba  una frase que le pueda identificar o no. Esta técnica se puede realizar con  preguntas que hará la educadora a los niños y niñas que formen el grupo.

Preguntas cómo. ¿Te gusta ir a la montaña con tus papás?, ¿Qué te gusta más ir a la piscina o ir a la montaña?, ¿Has visto los títeres que hay en el retiro? (suponiendo que en ese momento los haya), ¿Qué color te gusta más?,  ¿ Te gusta jugar a la comba?, ¿Qué cuento te gusta que te lean tus padres por la noche?, ¿Te gusta jugar con la Plastilina?, ¿Tienes algún animal en tu casa?.

Cosas muy sencillas, en las que los niños y niños no tengan muchos problemas al contestar.

De esta manera los niños y niñas se dan a conocer al resto de sus compañeros.